جیانگ ناکافی تعلیمی وسائل والے ممالک اور خطوں کی طرف وسائل رکھنے کی تجویز پیش کرتا ہے

جیانگ ناکافی تعلیمی وسائل والے ممالک اور خطوں کی طرف وسائل رکھنے کی تجویز پیش کرتا ہے

حالیہ برسوں میں ، تعلیمی وسائل کی ناہموار عالمی سطح پر مختص کرنے کا مسئلہ تیزی سے نمایاں ہوگیا ہے ، اور ترقی پذیر ممالک اور خطوں کو عام طور پر تعلیمی وسائل کی کمی کی مخمصے کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ چین میں ایک مضبوط تعلیمی صوبے کی حیثیت سے ، جیانگ صوبہ نے حال ہی میں بین الاقوامی نقطہ نظر کے ساتھ ایک تجویز پیش کی ہے: عالمی تعلیمی مساوات کی مدد کے لئے ناکافی تعلیمی وسائل والے ممالک اور خطوں کی طرف وسائل کو جھکاؤ۔ یہ تجویز تیزی سے انٹرنیٹ پر ایک گرما گرم موضوع بن گئی ، جس نے تعلیم کے عالمگیریت کو فروغ دینے میں جیانگ کی ذمہ داری کا مظاہرہ کیا۔

پچھلے 10 دنوں میں انٹرنیٹ پر تعلیمی وسائل کے مباحثوں کے بارے میں گرم اعدادوشمار درج ذیل ہیں:

جیانگ کی تجاویز کے مخصوص مندرجات

جیانگ کے صوبائی محکمہ تعلیم نے واضح طور پر اپنی تجویز میں نشاندہی کی کہ ناکافی تعلیمی وسائل عالمی پائیدار ترقی میں رکاوٹ پیدا کرنے والے ایک اہم مسئلے میں سے ایک ہیں۔ اس تجویز میں تین اہم پہلو شامل ہیں:

1.تعلیمی وسائل کا اشتراک: ڈیجیٹل پلیٹ فارم کے ذریعہ ترقی پذیر ممالک کو اعلی معیار کے کورس کے وسائل فراہم کریں۔
2.اساتذہ کی تربیت کا پروگرام: درس و تدریس کے معیار کو بہتر بنانے کے لئے کم تعلیمی وسائل والے علاقوں میں اساتذہ کی تربیت ؛
3.انفراسٹرکچر امداد: اسکول کی تعمیر میں حصہ لیں اور درس و تدریس کے بنیادی حالات کو بہتر بنائیں۔

یونیسکو کے مطابق ، عالمی تعلیمی وسائل کی موجودہ حیثیت پریشان کن ہے۔

بین الاقوامی برادری کا جواب

جیانگ میں اس اقدام کو بین الاقوامی تعلیمی تنظیموں کی طرف سے مثبت ردعمل ملا ہے۔ یونیسکو ریجنل آفس برائے مشرقی ایشیاء کے ڈائریکٹر نے کہا: "یہ تجویز اقوام متحدہ کے پائیدار ترقیاتی اہداف میں تعلیمی ایکویٹی کے تصور کے ساتھ انتہائی مطابقت رکھتی ہے۔" ایک ہی وقت میں ، بہت سے افریقی ممالک میں تعلیم کے شعبوں نے بھی تعاون کرنے پر آمادگی کا اظہار کیا ہے۔

یہ بات قابل غور ہے کہ حالیہ برسوں میں چین نے بین الاقوامی تعلیم کی امداد میں قابل ذکر نتائج حاصل کیے ہیں۔

مستقبل کا نقطہ نظر

ماہرین نے نشاندہی کی کہ جیانگ کی تجویز نہ صرف چین کی مقامی حکومت میں ایک بڑے ملک کی ذمہ داری کی عکاسی کرتی ہے ، بلکہ عالمی تعلیم کے عدم توازن کے مسئلے کو حل کرنے کے لئے ایک قابل عمل حل بھی فراہم کرتی ہے۔ ڈیجیٹل ٹکنالوجی کی مقبولیت کے ساتھ ، فاصلاتی تعلیم اور اے آئی کی مدد سے تعلیم جیسے نئے ماڈلز کو فروغ دینا وسائل کے جھکاؤ کے لئے مزید امکانات فراہم کرے گا۔

تعلیم انفرادی تقدیر کو تبدیل کرنے اور معاشرتی ترقی کو فروغ دینے میں ایک اہم قوت ہے۔ توقع کی جارہی ہے کہ جیانگ کے اقدام سے توقع کی جارہی ہے کہ وہ عالمی تعلیمی ایکویٹی کے معاملے پر توجہ دینے اور مشترکہ طور پر بنی نوع انسان کے مشترکہ مستقبل کے ساتھ ایک کمیونٹی کی تعمیر کے لئے مزید خطوں اور اداروں کو چلائے گا۔ جیسا کہ اقوام متحدہ کے سکریٹری جنرل گٹیرس نے کہا ، "پائیدار ترقی کے لئے تعلیم 2030 کے ایجنڈے اور دیگر پائیدار ترقیاتی اہداف کے حصول کی بنیاد کے مرکز ہے۔"

یہ اندازہ لگایا جاسکتا ہے کہ دنیا بھر کی تمام فریقوں کی مشترکہ کوششوں کے ساتھ ، تعلیمی وسائل کی ناہموار مختص کرنے کا مسئلہ آہستہ آہستہ بہتر ہوگا ، تاکہ ہر بچہ منصفانہ اور معیاری تعلیم سے لطف اندوز ہوسکے۔