ضلع گالو ، صوبہ فوجیان نے "تیاری تدریسی لرننگ-تشخیص-ریسرچ" کے پورے عمل میں انسانی مشینوں کے تعاون کی کھوج کی ہے۔

ضلع گالو ، صوبہ فوجیان نے "تیاری تدریسی لرننگ-تشخیص-ریسرچ" کے پورے عمل میں انسانی مشینوں کے تعاون کی کھوج کی ہے۔

حالیہ برسوں میں ، مصنوعی ذہانت کی ٹیکنالوجی کی تیز رفتار ترقی کے ساتھ ، تعلیم کا شعبہ گہری تبدیلی کا آغاز کررہا ہے۔ تعلیمی معلومات کے ایک علمبردار ہونے کے ناطے ، ضلع گلو ، فوزو سٹی ، صوبہ فوجیان صوبہ ، "تیاری تدریسی لرننگ-تشخیص-ریسرچ" کے پورے عمل کے انسانی مشین تعاون کے ماڈل کی سرگرمی سے تلاش کرتا ہے اور اس کے قابل ذکر نتائج حاصل کیے ہیں۔ اس مضمون میں گذشتہ 10 دنوں سے پورے نیٹ ورک کے مقبول موضوعات اور گرم مشمولات کی بنیاد پر اس شعبے میں ضلع گلو کے جدید طریقوں کا تجزیہ کیا جائے گا۔

1. پس منظر اور گرم رجحانات

پچھلے 10 دنوں میں نیٹ ورک وسیع ڈیٹا کی نگرانی کے مطابق ، تعلیم کے شعبے میں مقبول عنوانات بنیادی طور پر "AI+تعلیم" ، "ذاتی نوعیت کی تعلیم" ، اور "سمارٹ کلاس روم" پر مرکوز ہیں۔ مندرجہ ذیل کچھ گرم ڈیٹا کا ساختی ڈسپلے ہے:

یہ اعداد و شمار سے دیکھا جاسکتا ہے کہ صوبہ فوجیان تعلیم کی معلومات کے شعبے میں سرگرم ہے ، خاص طور پر گالو میں "ہیومن مشین تعاون" کے ماڈل نے بہت زیادہ توجہ مبذول کرلی ہے۔

2۔ ضلع گالو میں "تیاری تدریسی لرننگ-تشخیص-ریسرچ" کے پورے عمل کی تلاش

مصنوعی ذہانت کی ٹیکنالوجی کو مربوط کرکے ، ضلع گلو نے ایک ہیومن مشین کوآپریشن سسٹم بنایا ہے جس میں تدریسی عمل کو شامل کیا گیا ہے ، جس میں خاص طور پر مندرجہ ذیل پانچ لنکس شامل ہیں:

1. تیاری سیشن (تیاری)

اساتذہ ذاتی نوعیت کے سبق کے منصوبوں کو جلدی سے تیار کرنے کے لئے AI سبق کی تیاری کے پلیٹ فارم کا استعمال کرتے ہیں۔ پلیٹ فارم طلباء کے سیکھنے کے اعداد و شمار کی بنیاد پر تدریسی وسائل کی سفارش کرسکتا ہے ، اساتذہ کے اسباق تیار کرنے کے لئے وقت کی بچت کرتا ہے۔ اعداد و شمار کے مطابق ، ضلع گلو میں اساتذہ کی اوسط سبق کی تیاری کی کارکردگی میں 30 فیصد اضافہ ہوا ہے۔

2. تدریسی لنک (درس)

کلاس روم کی تعلیم میں ، اے آئی کے معاون اساتذہ کو طلباء کی توجہ کی اصل نگرانی ، سوالات اور دیگر اعداد و شمار کے جوابات دینے ، اور تدریسی تال کو متحرک طور پر ایڈجسٹ کرنے میں اساتذہ کی مدد کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر ، گلو ضلع کے ایک پرائمری اسکول میں ریاضی کے ایک کلاس روم میں ، اے آئی سسٹم خود بخود طلباء کے الجھنوں کی نشاندہی کرسکتا ہے اور ٹارگٹڈ مشقوں کو آگے بڑھا سکتا ہے۔

3. سیکھنا لنک (سیکھنا)

طلباء ذہین سیکھنے کے ٹرمینلز کے ذریعہ ذاتی نوعیت کا سیکھنے کا مواد حاصل کرتے ہیں۔ یہ نظام متحرک طور پر طلباء کی علمی مہارت پر مبنی سیکھنے کے راستے تیار کرتا ہے۔ اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ طلباء کے بعد کی کلاس کی درستگی میں اوسطا 15 فیصد اضافہ ہوتا ہے۔

4. تشخیصی لنک (تبصرہ)

طلباء کے سیکھنے کے عمل کی مکمل تشخیص کے حصول کے لئے گلو ڈسٹرکٹ AI+ بگ ڈیٹا تجزیہ ٹیکنالوجی کو اپناتا ہے۔ مندرجہ ذیل کچھ تشخیصی اشارے کے اعداد و شمار کا موازنہ کیا گیا ہے:

5. درس و تدریس اور ریسرچ سیکشن (تحقیق)

اے آئی ٹیچنگ اینڈ ریسرچ پلیٹ فارم خود بخود تدریسی اعداد و شمار کا تجزیہ کرسکتا ہے اور تدریسی بہتری کی تجاویز پیدا کرسکتا ہے۔ گلو ڈسٹرکٹ میں اساتذہ پلیٹ فارم کے ذریعے آن لائن تدریسی اور تحقیقی سرگرمیاں انجام دیتے ہیں ، اور درس و تدریس کی کارکردگی میں 40 ٪ اضافہ ہوا ہے۔

3. نتائج اور مستقبل کے امکانات

ضلع گلو میں ہیومن مشین کے تعاون کے ماڈل نے قابل ذکر نتائج حاصل کیے ہیں: طلباء کے اوسط اسکور میں 12 فیصد اضافہ ہوا ہے ، اور اساتذہ کے کام کے بوجھ میں 25 ٪ کمی واقع ہوئی ہے۔ مستقبل میں ، گلو ڈسٹرکٹ کا منصوبہ ہے کہ وہ اے آئی ٹکنالوجی کے اطلاق کو مزید گہرا کریں اور "سمارٹ ایجوکیشن مظاہرے کا زون" بنائیں۔

"تیاری تدریسی لرننگ-تشخیص-ریسرچ" کے پورے عمل کے انسانی مشینوں کے تعاون سے ، ضلع گیلو نے ملک بھر میں تعلیم کی معلومات کے ل valuable قیمتی تجربہ فراہم کیا ہے۔ یہ ماڈل نہ صرف تدریسی کارکردگی کو بہتر بناتا ہے ، بلکہ ذاتی نوعیت کی تعلیم کے لئے نئی راہیں بھی کھولتا ہے۔